Behoefteonderzoek onderwijsgevenden

Docent

Binnen de instellingen geeft ongeveer de helft van de docenten aan ervaring te hebben met weblectures. Van de onderzochte groep geeft ongeveer drie kwart aan ook daadwerkelijk met weblectures in het onderwijs te willen werken. Ongeveer een kwart is hier ook al daadwerkelijk mee bezig; dit gaat dan voornamelijk om het opnemen van reguliere college’s (90%). Ongeveer de helft van de docenten meer willen doen met weblectures; daarbij wordt voornamelijk gedacht aan het opnemen van kennisclips (55%) en presentaties van studenten of anderen (32%) en in mindere mate het registreren van workshops en / of werkgroepen (18%).

<grafiek invoegen>

Bij de docenten is duidelijk een grote behoefte aan ondersteuning. Bijna iedere docent heeft aangegeven dat de technisch wenselijk is (95%), maar ook didactische ondersteuning (57%) en organisatorisch ondersteuning (44%) wordt wenselijk geacht. Deze ondersteuning willen docenten liefts krijgen op basis van 'maatwerk' (70%) van een onderwijskundige (didactiek en organisatie) ofwel de ICT/AV onderstuener (techniek). Maar een training / groepsvoorlichting wordt door een grote groep gewaardeerd (40%). Enkel het uitdelen van handleidingen / tutorials wordt niet gewaardeerd.

<grafiek invoegen>

De helft van de docenten (54%) heeft er geen problemen mee als de weblectures open op het internet toegankelijk zijn. Ook een grote groep (33%) wil echter dat deze enkel afgeschermd toegankelijk zijn met wachtwoord. Ontsluiten van weblectures voor studenten doen docenten liefst binnen de elektronische leeromgeving (80%) danwel een website (60%). Het grootste deel van de docenten (60%) wil zelf bepalen wanneer dit ontsluiten gebeurd nadat het college is gegeven. Ook zien docenten mogelijkheden voor het Live-uitzenden (25%)  van colleges danwel vooraf verspreiden van kennisclips (40%).  Waarbinnen het HBO-onderwijs de instelling eigenaar is van weblectures en dit ook zo is geaccepteerd, geven onderwijsgevenden aan de universiteit aan zélf eigenaar te (willen) blijven van de weblectures. 

<grafiek invoegen>

Conclusie: De docenten staan in het algemeen open voor weblectures en verwachten daarbij bijna zonder uitzondering ondersteuning op technisch gebied, maar ook didactisch en organisatorisch. Om weblectures binnen een instelling tot een succes te laten zal hiermee sterk rekening gehouden moeten worden (van implementatie tot up-and-running).