Hoe versterken weblectures het leerproces van studenten? Welke soorten weblectures zijn er eigenlijk?

In deze Canon vind je een carrousel van onderwijskundig gevalideerde weblecturevormen: ze zijn getoetst op hun didactische aanpak en effectiviteit.
Dit heeft geresulteerd in een onderverdeling in drie hoofdcategorieën te weten: kennisweblectures, instructieweblecture en weblecture in interactie. Achtergrondinformatie over deze categorieën , varianten en uitgevoerde pilots, vind je onderaan de pagina. Nieuwsgierig naar de verschillende weblecturesvarianten? Klik dan op de betreffende foto of navigeer vanuit het Canonmenu.  Er is voor zowel de docent, als ondersteuner en manager veel informatie te vinden inclusief tips, trucs, do's en dont's.

Weblectures zijn een effectief leermiddel in handen van de student. Ze kunnen zelfs stimuleren tot leren op een hoog cognitief niveau. Dat is te verklaren vanuit de benadering van 'constructive aligment': een solide onderlinge samenhang tussen beoogde leerdoelen, de manier waarop deze leerdoelen actief worden geoefend via leeractiviteiten en een bij beide passende toetsing en terugkoppeling. Hoe dat werkt vind je in Didactiek.